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成考语文现代文阅读常见问题

2020-09-17 10:08 信息来源:互联网 字体:
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本文内容提示:成考,语文,现代,文阅读,文,阅读,常见问题,、,某某,句运,用了,什么,修辞,在,   导读: 1、某某句运用了什么修辞,在文中起到什么作用? ◆比喻:运用了比喻的修辞手法将某某比作某某,生动形象地描写出某物的某种特点,表达了作者对某物的...

 
1、某某句运用了什么修辞,在文中起到什么作用?
 
◆比喻:运用了比喻的修辞手法将某某比作某某,生动形象地描写出某物的某种特点,表达了作者对某物的喜爱之情/
 
◆拟人:运用了拟人的修辞手法,将某某赋予了人的形态,生动地表现出某某的某种特点,活灵活现,给读者如在眼前之感
 
◆排比:运用了排比的修辞手法,加强语气,层层递进,表现出某某的某种特点,给人引人入胜之感
 
对偶:运用对偶,对仗工整,前后呼应,读来朗朗上口,为文章添色不少
 
◆对比:通过用两个同类事物的对比,更加突出某某的某一方面特点,使观点更具说服力
 
◆列数字:通过列举数据,使文章更加严谨,让读者能更直观了解某物的某种特点,为文章增添说服力
 
◆下定义:通过对某物的定义和总结,使得行文更加工整严谨,令读者能更清晰了解某物
 
2、某某句在文中有什么含义?
 
◆思路:句中往往有运用了特殊表达方式、表现手法及修辞的部分,需要首先揭示出来,然后结合具体句子具体分析,再加上作者情感
 
补充知识点:
 
◆表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明
 
◆表现手法:起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山
 
修辞:比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复
 
3、某段中的环境描写起到了什么作用?
 
◆某某景物描写, 写出了某地的景色/环境, 结合人物心理活动,烘托了人物某种的性格和品质,为全文定下了某种的感情基调
 
4、某句话中的词语“A”可以替换成“B”吗?
 
◆思路: - -律说不可以。一般这类词是表示程度、限制、时间、范围的词语
 
◆不可以。“A"准确地说明了某物的某种特点,体现出作者内心的某种情感。如果替换成“B”,一方面有悖事实,另一方面也无法令读者更直观地感受出作者所要表达的含义
 
5、某句话中“A”和“B”两个词的顺序能调换吗?
 
◆不可以。这些词是递进关系,环环相扣,同时与上文的行文顺序对应,由浅入深、由表入里,文中的顺序会更符合人们的认知规律
 
请分析文中某一人 物形象?
 
◆思路:总分总方式来回答
 
◆首先从整体上对人物的个性进行阐述,接着结合文章,从几个角度分别阐释人物性格和特色,最后再用一句话进行概括(可以和开头类似, 但要更换表达)
 
6、标题/开头第-段的作用?
 
◆为全文提供线索,意含双关,与结尾相互照应◆点明中心,引起读者阅读兴趣
 
◆点明故事发生的时间/或季节或/天气或/地点等点明主要人物、主要事件及其特点
 
7、文章运用了怎样的叙述方式,有怎样的效果?
 
◆顺叙:按照时间/空间顺序,清晰记录,给人以准确的时空感
 
◆倒叙:制造悬念,引人入胜
 
插叙:对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。
 
8、概括文章的中心思想?
 
◆本文描写了..... (事件、场景、人物),表现/歌颂/揭露/批判了某种思想/精神/品质,抒发了作者某种感情观点/看法
 
9、某段中对某人某物某环境等的描写起到了怎样的作用?
 
人物/动作心理/对话描写:刻画人物性格,描摹人物的语态,更好地正面展现人物的内心世界和心理活动,促进故事情节的发展
 
◆环境/场景描写:交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点,渲染氛围,营造气氛,侧面烘托人物的情感和思想
 
10、运用了何种论证手法?有什么作用?
 
◆例证法:采用了举例的方法,以来说明的观点,列举详实,说服力强
 
◆引证法:采用了引证法,以的名言来说理,增强说服的权威性,极具力度和信度
 
◆对比论证法:采用了正反对比论证法,强调观点,使论证更加深刻
 
比喻论证法:采用了比喻论证法,深入浅出,通俗易懂,更加生动形象
 

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